1．本书各科册收录了全国各地难度不同的有代表性的中考试题，选编试题时充分考虑到各地教育教学水平的差异和不同水平读者的需要。读者可根据自己的需要或在教师的指导下使用。
2．虽然各地中考试题体现出了一些本地化趋势，但是这些试题均依据《全日制义务教育课程标准(实验稿)》命制，它们对本地考生和其他地区的考生都有借鉴作用。为帮助读者合理使用本书试题，让其他省市的试题起到“他山之石，可以攻玉”的效果，天利全国中考命题研究组专家就部分科册使用进行提示：
英语试题标有“*”者配有听力录音，由美国专家朗读，读音标准，语速与中考要求一致，录音顺序与试卷顺序一致。另外，部分听力录音为中考实时录音，发音、语速及收听效果反映考场实况(故录音中有轻微杂音)。英语不考听力的读者，在做含听力的试卷时，听力试题可根据自身需求选做。
物理、化学有些地区在中考时，物理、化学科目是以物理化学或理化或物化的合卷形式进行考查，因此，本书精选部分优质合卷试题并对其进行拆分，以供读者使用。
3．中考专家认为中考真题演练应该是配合针对中考的专项、专题复习，根据不同复习阶段的特点，有计划、有目的地选择使用。
复习前期首先，可以采用边做题边落实知识点的方法，利用中考题覆盖面广的特点，起到“学而时习之”的作用。另外，这一时期读者缺乏对知识体系的宏观把握，常忽略知识点之间的联系性，可以在中考真题中选择出和复习内容相关、且联系性比较强的5～10个题目，训练联系、应用的能力和多元知识整合的能力，进行考点过关和能力提升。
复习中期这时多做真题，尽量少做套题，针对专题设置，选择相关典型真题进行专项训练。这一阶段使用真题时就要注意选择难度和思考量较大的综合题，每套试题选做1～2个大题，以提升综合分析和解决问题的能力。
复习后期
这个阶段的真题使用首先应该强调高仿真性，严格按照中考的时间要求和相关规定，整卷完成试题，目的是感受和适应考场环境，寻找最佳考试状态；其次是严格按照评分标准给自己一个客观的评价，再针对问题回归课本，以达到查漏补缺的目的。
